RIDAWATI,2013. Meningkatkaan Hasil Belajar Matematika Melalui Pendekatan Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Peserta Didik Kelas V SDN 24 Batutaku.( Dibimbing Oleh H. Basri .AR dan mahamuddin ).
Penelitian ini adalah penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) yang bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar matematika melalui pendekatan pembelajaran pada peserta didik kelas V SD Negeri Batutaku. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas V SD Negeri 24 Batutaku. Pada semester ganjil 2013/2014 dengan jumlah 30 peserta didik. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak 2 siklus, siklus I dilaksanakan dalam 4 kali pertemuan dan siklus II dalam 4 kali pertemuan termasuk tes setiap akhir siklus, dan observasi yang dilakasanakan setiap proses pembelajaran berlangsung. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan analisis kualitatif dan analisis kuantitatif. Hasil penelitian dengan penerapan pendekatan pembelajaran pada siklus I dan siklus II menunjukkan bahwa, (1) terjadi peningkatan hasil pelajar peserta didik, hal ini dapat dilihat dari meningkatnya skor rata-rata hasil belajar peserta didik yakni pada tes awal sebelum diterapkan melalui pendekatan pembelajaran skor rata-rata hasil belajar peserta didik yakni pada tes awal sebelum diterapkan melalui pendekatan pembelajaran skor rata-rata hasil belajar peserta didik adalah 53,59 berada pada kategori rendah, dan menjadi 57,75 berada pada kategori sedang pada siklus I, kemudian meningkat menjadi 65,69 berada pada kategori tinggi pada siklus II. (2) terjadi peningkatan keaktifan peserta didik dalam proses pembelajaran sesuai dengan lembar observasi yang dilakukan selama penelitian, (3) dengan melalui pendekatan pembelajaran mewujudkan situasi pembelajaran yang menari, terasa mudah, teras menyenangkan, dan bermakna bagi peserta didik sesuai dengan hasil refleksi berdasarkan tanggapan peserta didik. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar matematika peserta didik kelas V SD Negeri 24 Batutaku melalui pendekatan pembelajaran.
Kata Kunci : Meningkatkan, Hasil Belajar, dan Pendekatan Pembelajaran Berbasis Masalah