SAMSWADI Primary Author mixed material bibliography 2016 id Indonesia

Text Word

SAMSWADI.2016. Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Metode Pembelajaran Mind Mapping dengan pendekatan Contextual Teaching and Learning pada peserta didik Kelas VIII2 SMP Negeri 2 Polewali. (Dibimbing oleh Chuduriah Sahabuddin dan Febryanti) Penelitian ini merupaka penelitian tindakan kelas (classroom action research) yang dilaksanakan di SMP Negeri 2 Polewali yang bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar matematika peserta didik melalui metode pembelajaran mind mapping dengan pendekatan contextual teaching and learning. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII2 SMP Negeri 2 polewali semester ganjil tahun pelajaran 2016/2017 sebanyak 32 orang.penelitian ini terdiri dari dua siklus, dimana setiap siklus I berlangsung selama 4 kali pertemuan dan siklus II berlangsung selama 4 kali pertemuan, 3 kali pertemuan adalah pelaksanaan tindakan dan satu kali pertemuan tes akhir siklus. Setiap siklus dilaksanakaan yang terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat di simpulkan bahwa hasil belajar matematika mengalami peningkatan melalui metode pembelajaraan midd mapping dengan pendekatan contextual teaching and learning pada peserta didik kelas VIII.2 SMPN 2 Polewali. Hal ini ditunjukan oleh meningkatkan nilai rata-rata peserta didik dari siklus I ke siklus II dengan kriteria ketuntasan minimal (KKM) yaitu 70, pada siklus I nilai rata-rata peserta didik adalah 72,68 dan meningkat pada siklus II dengan criteria ketuntasan belajar peserta didikdari siklus I ke siklus II yaitu 7,83,dan ketuntasan belajar klasikal yaitu 85%, dimana pada siklis I, jumlah peserta didik yang tuntas sebanyak 20 orang atau 62,5% meningkat menjadi 31 orang atau 96,875% aktivitas peserta didik yang sesuai dengan pembelajaraan dari siklus II, dan meningkatnya aktivitas peserta didik yang sesuai dengan pembelajaraan dari siklus I ke siklus II, sedangkan aktivitas peserta didik yang tidak sesuai dengan pembelajaraan mengenai penurunan dari siklus I ke siklus II. Kata Kunci : mind mapping dan contextual Teaching and Learning. NONE Perpustakaan Digital Library Management System Universitas Al Asyariah Mandar 9 2018-02-01 08:13:22 2018-02-01 08:13:22 machine generated