REZKI AMALIA DAYANG A, 2013. Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Metode Pmebelajaran Problem Solving Secara Kooperatif Pada Peserta Didik Kelas VIIID SMPN 1 Campalagian Kabupaten Polewali Mandar. (Dibimbing oleh Hj. Suhaebah Nur dan Mahmuddin).
Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Rsearch) yang bertujuan untuk mengetahhui dan mendeskripsikan peningkatan hasil belajar matematila pada pokok bahasan lingkaran dicapai peserta didik kelas VIIID SMPN 1 Campalagian setelah melalui pembelajaran dengan metode problem Solving Secara kooperatif. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VIIID SMPN 1 Campalagian tahun pelajaran 2012/2013 dengan jumlah peserta didik 32 orang, yaitu laki-laki 14 orang dan perempuan 18 orang. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak 2 siklus, siklus I dilaksanakan dalam 4 kali pertemuan dan siklus II 4 kali pertemuan termasuk tes hasil disetiap akhir siklus. Pengambilan data dalam penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan anallisis statistic deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil analisis deskriptif kuantitatif memberikan informasi bahwa rata-rata nilai hasil belajar matematika yang dicapai peserta didik kelas VIIID SMPN 1 Campalagian pada tes awal (sebelum penerapan metode pembelajaran problem solving secara kooperatif) adalah sebesar 61,31 yang berada pada kategori sedang dan setelah penerapan metode pembelajaran problem solving secara kooperatif pada siklus I meningkat menjadi 71,656 yang pada siklus II meningkat lagi menjadi 83,06 yang berada pada kategori tinggi. Dengan demikian, hasil belajar matematika yang dicapai peserta didik kelas VIIID SMPN 1 Campalagian Kabupaten Polewali Mandar dapat ditingkatkan melalui penerapan metode pembelajaran problem solving secara kooperatif selama 2 siklus dengan 6 kali pertemuan dalam proses pembelajaran.
Kata Kunci :Peningkatan, Hasil, Belajar, Matematika, Metode, Problem Solving, dan Kooperatif.