NURMA NENGSI, 2012. Efektifitas model pembelajaran kooperatif Tipe Tames Fames Turnaments dalam meningkatkan hasil belajar matemtaika pada siswa kelas VIII SMPN Luyo (Dibimbing oleh Drs. Hasanuddin, M.Si Lauda dan Mahmuddin S.Si).
Penelitian ini adalah penelitian eksperimen dilaksanakan di SMPN Luyo, bertejuan untuk mengetahui efektifitas model pembelajaran kooperatif tipe tames Games Turnaments. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas VIIIA dan Kelas VIIIB SMPN Luyo pada semester ganjil tahun pelajaran 2012/2013. Kelas VIIB merupakan kelompok eksperimen dengan jumlah siswa 28 orang. 17 laki-laki dan 11 perempuan. Kelas VIII A merupakan kelompok kontrol atau kelompok pembanding dengan jumlah siswa 28 orang, 15 laki-laki dan 13 perempuan. Tahap awal pemberian pre-test kepada kedua kelompok untuk mengetaui kemampuan awal peserta didik kemudian tahap terakhir dilaksanakan post-test utnuk mengethai kemampuan peserta didik setelah diberikan perlakuan. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan tes berupa tes hasil belajar. Data yang terkumpul dianalisa secara statistic deskriptif kuantitatif dan secara statistic inferensial. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model pembeajaran kooperatif tipe tames Games Turnaments efektif dalam meningkatkan hasil belajar matematika. Hal ini ditunjukkan dari hasil yang dicapai mencapai adanya kenaikan rata-rata nilai hasil belajar dari pre-test ke post-test dimana rata-rata kenaikan nilai kelompok eksperimen lebih tinggi dari pada rata-rata kenaikan nilai kelompok kontrol secara signifikan yaitu 75,89% kelompok eksperimen dan 68,57% kelompok kontrol. Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe tames games turnaments efektif dilaksanakan dalam meningkatkan hasil belajar matematika
Kata Kunci : Efektivitas, model pembelajaran kooperatif, dan tipe ITames Games Turnament.