HASNAH, 2013. Peningkatan Hasil Belajar Matematika Dengan Menggunakan Strategi Organisasi Pada Pesert Didik Kelas VIIIB SMPN 3 Malunda Kecamatan Malunda Kabupaten . (Dibimbing Oleh H. Basri dan Mahamuddin )
Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas (Classromm Action Research) tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar matematika peserta didik SMPN 3 Malunda khususnya kelas VIIIB dengan menggunakan strategi organisasi tipe pemetaan konsep. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VIIIB dengan jumlah peserta didik sebanyak 24 orang yang terdiri dari 8 peserta didik laki-laki dan 16 peserta didik perempuan. Penerapan strategi organisasi tipe pemetaan konsep terjadi peningkatan hasil belajar matematika peserta didik kelas VIIIB SMPN 3 Malunda melalui pembelajaran Relasi dan Konsi dengan strategi organisasi tipe pemetaan konsep. Rata-rata skor tes hasil pelajaran matematika peserta didik kelas VIIIB SMPN3 Malunda setelah pemberian tindakan pada siklus I adalah 61,67 dari skor ideal 100 yang mungkin dicapai dengan standar deviasi 8,031. Rata-rata skor tes hasil belajar matematika peserta didik setelah pemberian tindakan pada siklus II adalah 77,29 dari skoe ideal 100 yang mungki dicapai dengan standar deviasi 7,515. Dari hasil ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar matematika elalui penerapan strategi organisasi tipe pemetaan konsep pada peserta didik SMPN 3 Malunda.
Kata Kunci : Peningkatan, strategi organisasi,hasil belajar.