ST.RUKAISA 2013. Peerapan Model Pembelajaran Berbasis Portofolio Untuk Mningkatkan Hasil Belajar matematika pada Peserta Didik Kelas VII MTS AL-WASILAH Lemo, Skripsi Pendidikan Matematika Unasman di bimbing oleh (MUTHMAINNAH dan AHMAD KASIM)
Penelitian ini adalah penelitian tindakan Kelas (Classroom Action Research) yang bertujuan untuk meningkatkan hasi belajar matematika pada pokok bahasan aljabar melalui penggunaan model pembelajaran berbasis portopolio. Sebjek penelitian ini adalah pserta didik kelas VII Sebanayak 35 orang. Penelitian dilakukan dalam Ii siklus. Siklus I dilakukan sebanyak 4 kali pertemuan dan siklus II dilaksanakan sebanyak 4 kali pertemuan. Pengambilan data dilakukan dengan mengunakan tes hasil belajar dan observasi. Data yang terkumpil di analisis dengan menggunakan analisis kuantitatif dan kualitatif.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : (1) Nilai rata-rata peserta didik pada siklus I 66,97 di karenakan masih ada 11 peserta didik belum tuntas atau 31,42%, sedangkan yang tuntas adalah 24 atau 68,58%. Dan pada siklus II mengalami peningkatan dngan nilai rata-rata 77,42 dimana jumlah peserta didik yang tuntas adalah 30 atau 85,72 sehingga dikatakan tuntas secara klasikal dan yang tidak tuntas sebanyak 5 orang peserta didik atau 14,28. Dan kemampuan peserta didik saat show case pada siklus I klp 1 dengan nilai 71, klp 2 dengan nilai 78, klp 3 dengan nilai 75, dan klp 4 dengan nilai 73. Dan pada siklus II kemampuan peserta didik pada saat show case adalah Klp 1 dengan nilai 76, klp 2 dengan nilai 81, klp 3 dengan nilai 75, dan klp 4 dengan nilai 76. Sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran berbasis fortopolio dapat meningkatkan hasil belajar matematika pada peserta didik kelas VII MTS AL Wasilah Lemo Kab. Polewali Mandar.
Kata Kunci : Portofolio, Hasil belajar Matematika.