RUSLAELA Primary Author mixed material bibliography 2013 id Indonesia

Text Word

RUSLAELA,2012. Efektivitas Metode Pembelajaran talking Stick Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 1 Lembang Kabupaten pingrang. (Dibimmbing oleh: Hj. Chuduriah Sahabuddin dan Pasenrengi). Penelitian ini mrupakan penelitian eksperimen yang dilakasanakan di SMPN 1 Lembang Keamatan Lembang kabupaten Pinrang, dikatakan penelitian eksprimen karena menggunakan kelompok pembanding atau kontrol. Tujuan dari penelitian ini merupakan untuk mengetahui efektivitas metode pembelajaran Talking stick dalam meningkatkan hasil belajar matematika peserta didik klas VIII SMPN 1 Lembang. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas VIII.4 dan kelas VIII.5 SMPN 1 Lembang pada semester ganjil tahun pelajaran 2012/2013. Kelas VIII.4 merupakan kelompok eksperimen dengan jumlah peserta didik sebanyak 36 orang, yang terdiri dari 15 laki-laki dan 20 perempuan. Kelas VIII.5 merupaka kelompok kontrol atau kelompok perbanding dengan jumlah peserta didik sebanyak 36 orang, yang terdiri dari 15 laki-laki dan 21 perempuan. Tahap awal dalam penellitian ini adalah dengan memberikan Pre-tets pada kedua kelompok untuk mengetahui kemampuan awal peserta didik, kemudian pada tahap kedua diberikan prlakuan yaitu dengan menerapkan metode pmbellajaran Talking stick pada kelompok eksperimen dan penerapan metode cerammah pada kelompok kontrol. Tahap akhir dalam penelitian ini yaitu dengn memberikan post-test, untuk mengetahui kemampuan peserta didik setelah diberi perlakuan. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan tes berupa tes hasil belajar. Data yang terkumpul dianalisis secara statistik deskriptif kuantitatif dan secara inferensial. Hasil yang dicapai dari penelitian ini adalah adanya peningkatan hasil belajar dari tes awal (pre-test) ke tes akhir (post-test), dimana rata-rata peningkatan nilai kelompok eksperimen lebih tinggi dari pada rata-rata peningkatan nilai kelompok kontrol secara signifikan yaitu,76,447 (post-tets) kelompok eksperimen dan 68,889 (post-test) kelompok kontrol. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa motode pembelajaran Talking Stick lebih efektif dilaksanakan dalam meningkatkan hasil belajar metematika peserta didik kelas VIII SMPN 1 Lembang. Kata Kunci : Efektivitas, Metode, Talking Stick. NONE Perpustakaan Digital Library Management System Universitas Al Asyariah Mandar 75 2018-02-01 15:16:34 2018-02-01 15:16:34 machine generated