SUARNI, 2012. Analisis Deskriptif Kebiasaan Belajar Matematika Pada Peserta Didik Kelas VIII MTs DDI Manding. (Dibimbing oleh Sri Musdikawati dan Muhammad Nasir).
Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif yang bertujuan utnuk memperoleh informasi tentang kebiasaan belajar matematika pada peserta didik kelas VIII MTs DDI Manding. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VII, VIII dan Kelas IX MTs DDI Manding yang terdiri dari 5 kelas dengan jumlah siswa 150 orang. Sampel ditentukan secara purposive yaitu kelas VIII dengan jumlah peserta didik sebanyak 42 orang.
Dari hasil penelitian diperoleh bahwa kebiasaan belajar disekolah pada peserta didik MTs DDI Manding yaitu 71,43% peserta didik tepat waktu masuk di kelas pada jam pelajaran matematika, dan 88,95% peserta didik belajar matematika apabila menghadapi ujian, 59,53% peserta didik memusatkan perhatian ketika guru sedang menjelaskan, 71,43% peserta didik terbiasa mengajukan pertanyaan kepada guru jika ada yang kurang jelas, 59,53% peserta didik mencatat materi yang diberikan oleh guru, 71,43% peserta didik. Menggunakan waktu kososng belajar matematika di perpustakaan jika ada guru yang tidak masuk, dan 71,43% peserta didik senang belajar jika pokok bahasan dalam bentuk hitungan dibanding dengan teori.
Kebiasaan Belajar di rumah 47,62% peserta didik tidak terbiasa menggunakan waktu yang teratur dalam belajar matematika di rumah, 71,43% peserta didik terbiasa mengulangi bahan pelajaran matematika yang diberikan oleh guru disekolah, dan 71,43% peserta didik rajin menyelesaikan PR Matematika yang diberikan oleh guru, 59,53% peserta didik belajar dirumah jika guru tidak memberikan tugas, 71,43% peserta didik rajin belajar apabila nilai matematika rendah, dan 71,43% peserta didik belajar matematika pada malam hari.