Efektivitas penggunaan Model Pembelajaran Aptitude Treatment Interaction (ATI) Terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas VIII MTs. Izzatul Maarif Tappina Kecamatan Binuang.

Efektivitas penggunaan Model Pembelajaran Aptitude Treatment Interaction (ATI) Terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas VIII MTs. Izzatul Maarif Tappina Kecamatan Binuang. NUR AENI Primary Author mixed material bibliography 2012 id Indonesia NUR’AENI, 2012. Efektivitas penggunaan Model Pembelajaran Aptitude Treatment Interaction (ATI) Terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas VIII MTs. Izzatul Maarif Tappina Kecamatan Binuang. (Dibimbing oleh H. Kamaruddin Tone dan Pasenrengi). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektif tidaknya modal pembelajaran Aptitude Treatment Interaction (ATI) Pada pokok bahasan hitung belajar aljabar peserta didik kelas VIII MTs. Izzatul Maarif Tappina Kecamatan Binuang. Penelitian ini adalah Pra-eksperimen dimana jenis penelitian ini hanya membandingkan antara pre-test dan post-test. Adapun variabel dalam penelitian ini adalah model pembelajaran Aptitude Treatment Interaction (ATI) dan hasil belajar matematika peserta didik. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VIII MTs. Izzatul Maarif Tappina yang terdiri dari 3 kelas dan dipilih satu kelas sebagai sampel yaitu kelas VIIIA dengan jumlah peserta didik 22 orang. Data penelitian ini diperoleh dengan menggunakan instrumen yaitu tes hasil belajar operasi hitung bentuk aljabar. Adapun analisis data yang digunakana adalah analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Dari hasil analisis deksriptif diperoleh skor rata-rata pre-test adalah 72,95 dengan standar deviasi 19,6. Sedangkan skor rata-rata post-test adalah 72,95 dengan standar deviasi 15. Dari hasil analisis memberikan gambaran bahwa hasil belajar operasi hitung bentuk aljabar setelah penerapan model pembelajaran ATI lebih tinggi dibandingkan hasil belajar sebelum penerapan model pembelajaran ATI. Sedangkan dari hasil analisis inferensial diperoleh Thitung =5,337 dan Ttabel = 1,721 sehingga Thitung = 5,337 > Ttabel = 1,721, H0 ditolak dan H1 diterima. Berdasarkan data-data diatas, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Aptitude Treatment Interaction (ATI) efektif terhadap hasil peningkatan matematika peserta didik kelas VIII MTs. Izzatul Maarif Tappina Kecamatan Binuang. Kata Kunci : Efektifita, model pembelaaran, Aptitude Treatment Interaction NONE Perpustakaan Digital Library Management System Universitas Al Asyariah Mandar 71 2018-02-01 13:43:39 2018-02-01 13:43:39 machine generated