MUH. FAJRUL SAHID, 2013. Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Metode Pembelajaran Kooferatif Tipe Team Think-pair-Share Pada Peserta Didik Kelas VIIIc SMPN 5 Katumbangan Kabupaten Polewali Mandar.(Dibimbing oles Hasanuddin Lauda dan Mahmuddin).
Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom Action Research) yang bertujuan untuk untuk mengetahui peningkatan hasil belajar matematika yang dicapai peserta didik kelas VIIIc SMPN 5 Katumbangan setelah melalui pembelajaran dengan metode kooferatif tipe think-pair-share. Subyek penelitian ini adalah peserta peserta idik kelas VIIc SMPN 5 Katumbangan desa Katumbanga Kecamatan Campalagian Kabupaten Polewali Mandar Tahun ajaran 2011/2012 dengan jumlah peserta didik 30 orang, yaitu laki-laki sebanyak 10 orang dan perempuan sebanyak 30 orang. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak dua siklus, siklus I diaksanakan dalam 4 kali pertemuan dan siklus II dalam 4 kali pertemuan termasuk tes setiap akhir siklus pengembalian data dilaksanakan dengan menggunakan tes tertulis pada setiap akhir siklus dan observasi terhadap aktivitas peserta didik dilakukan di setiap proses pembelajaran berlangsung. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunaka analisis statistik deskriptif deskriptif kualitatif dan kuantitatif. hasil analisis deskriftif kuantitatif memberikan informasi bahwa rata-rata nilai hasil belajar matematika yang dicapai peserta didik kelas VIII C SMPN 5 Katumbangan pada tes awal (sebelum penerapan metode pembelajaran kooferatif tipe think-pair-share) adalah sebesar 62,33 dan rata-rata nilai hasil belajar matematika yang di capai peserta didik pada siklus I ( setelah metode pembelajaran kooferatif tipe think-pair-share) Meningkat menjadi 73,733. Pada siklus II, rata-rata nilai hasil belajar matematika yang dicapai peserta didik mengalami peningkatan yang lebih besar menjadi 84,30. Denagan demikian, hasil belajar matematika yang dicapai peserta didik Kelas VIIIc SMPN 5 Katumbangan Kabupaten Polewali Mandar dapat ditingkatkan melalui penerapan metode pembelajaran kooferatif tipe think-pair-share dalam proses pembelajaran matematika.
Kata Kunci : Hasil, Belajar, Matematika, Metode, Pembelajaraan, Think pair dan Share.