ST.HAWA, 2013. Peningkatan Hasil Belajar Matematika Peserta didik kelas VIIa smp n 7 polewali melalui model pembelajaran Missiouri Mathematics Project ( MMP ) pada pokok bahasan sistem persamaan linear dua variabel ( SPLDV ). ( Dibimbing Oleh Ahmad Al-yakin dan Fatimah).
Penelitian ini adalah tindakan kelas ( Classroom Action Research ) yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar mateatika peserta didik kelas VIIIA SMPN 7 Polewali dengan model pembelajaran Missouri Mathematics Project ( MMP ) pada pokok bhasan sistem persamaan linear dua variabel ( SPLDV ). Subyek penelitian ini terdiri dari 29 peserta didik, 13 peserta didik laki-laki dan 16 peserta didik perempuan. Siklus I di laksanakan 5 kali pertemuanyang terbagi atas 4 kalli pemberian materi dan satu kali tes hasil belajar dan siklus I dilaksnakan 3 kali pertmuan dengan dua kali pemberian materi dan satu kali tes akhir belajar. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan analisis kualitatif dan kuantitatif. Dari analisis menunjukkan bahwa hasil belajar peserta didik, ketuntasan dan aktivitas peserta didik dpat meningkat. Hasil tersebut ditunjukkan berdasrkan tes kemampuan awal di ketegorikan dengan skor rata-rata 50,97 dari skor ideal yang mungkin dicapai 100. Stelah penerapan model pemberian Missouri Mathematics Project ( MMP ) yaitu siklus I dengan mengikuti langkah – langkah pembelajaran, maka terlihat hasil peserta didik denngan skor rata-rata 59,24 dengan standar deviasi 14,69dari skor ideal yang mungkin dicapai adalah 100. Pada siklus II mengadakan perbaikan- perbaikan dan tambahan tindakan dari siklus sebelumnya maka terjadi peningktan hasil belajar matematika peserta didik dengan skor rata-rata 78,14 dengan standar deviasi 13,28 dan skor ideal yang di capai 100. Sehingga dapat di simpulkan bahwa hasil belajar matematika peserta didik kelas VIII A SMP N 7 polewali mengalami peningkatan setelah dilaksanakan proses pembelsaran dengan menggunakan metod missouri Mathematics Project ( MMP ).
Kata kunci : peningkatan hasil belajar dan model hasil pembelajaran Missouri Mathematics Project.