ABSTRAK
SUMIATI MOHA, 2017.Penerapan Model Pembelajaran koperatif Tipe Student Teams Achievement Division ( STAD) Dengan Media Kartu Terhadap peningkatan hasil belajar Matematika pada peserta didik kelas VIII SMP Negeri 4 Budong – Budong. ( Dibimbing oleh Muthmainnah dan Fatimah ).
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika peserta didik Kelas VIII SMP Negeri 4 Budong –Budong dengan menggunakan media kartu . jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas ( Class Room Action Research )yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika peserta didik melalui model pembelajaran kooperatif tipe STAD . Subyek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII SMP Negeri 4 Budong – Budong . pada semester ganjil tahun ajaran 2016/2017 dengan jumlah peserta didik 26 orang , 15 orang peserta didik laki – laki dan 11 orang peserta didik perempuan. Siklus I dan siklus II dilaksanakan di masing – masing 4 kali pertemuan . pengambilan data di lakukan dengan tes hasil belajar dan observasi . data yang terkumpul di analisis dengan menggunakan analisis kualitatif dan kuantitatif . hasil penelitian yang di capai setelah di analisis yaitu : ( 1 ) pada siklus I di peroleh skor rata – rata hasil belajar matematika peserta didik sebesar 62,12 dengan standar deviasi 8,145 dari skor ideal yaitu 100 . (2) untuk siklus II di peroleh skor rata –rata hasil belajar matematika peserta didik sebesar 77,31 dengan standar deviasi 72,43 dari skor ideal 100. (3) meningkatnya keaktifan peserta didik yang dilihat dari lembar observasi dan kehadiran peserta didik dalam pembelajaran siklus I dan siklus II. Dari hasil penelitian ini dapat di simpulkan bahwa hasil belajar matematika dengan menggunakan media kartu peserta didik Kelas VIII SMP Negeri Budong – Budong dapat meningkatkan melalui model pembelajaran kooperatif.
Kata Kunci : STAD , Peningkatan , Kartu.