DAFTAR ISI
BAB 1
DEFINISI, METAFORA,
DAN KONSEP DASAR KEPENDIDIKAN
A. Pendidikan Setua dan Seakhir Peradaban
B. Definisi Pendidikan
C. Metafora dan Makna Pendidikan
D. Menjadi Manusia Berpendidikan
E. Empat Dimensi
F. Obek Pendidikan
BAB 2
TUJUAN DAN FUNGSI PENDIDIKAN
A. Esensi, Tujuan, dan Fungsi
B. Tujuan Pendidikan
C. Fungsi Pendidikan
BAB 3
HUKUM DASAR PENDIDIKAN
A. Hukum Nativisme
B. Hukum Naturalisme
C. Hukum Empirisme
D. Hukum Konvergensi
BAB 4
LANDASAN-LANDASAN PENDIDIKAN
A. Landasan Filosofis Pendidikan
B. Landasan Sosiologis
C. Landasan Psikologis
BAB 5
TEORI DASAR PENDIDIKAN
A. Dasar Teoritis
B. Teori Pendidikan
C. Teori Pendidikan Perdamaian
D. Teori Pendidikan Robert M. Hutchins
BAB 6
ILMU PENDIDIKAN SEBAGAI ILMU PENGETAHUAN
A. Esensi Ilmu
B. Ancaman Kematian Ilmu Pendidikan
C. llmu dan Keterampilan Kependidikan
D. Ranch Ilmu Pendidikan
E. Ilmu dan Proses Kerja Pendidikan
F. Ilmu Pendidikan Praktis
BAB 7
EMPAT PILAR PENDIDIKAN
A. Belajar untuk Mengetahui
B. Belajar untuk Bekerja
C. Belajar untuk Menjadi
D. Belajar untuk Hidup Bersama
BAB 8
PENDIDIKAN SEPANJANG HAYAT
A. Belajar Bisa Belajar
B. Lebih dari Bangku Sekolah
C. Konteks Belajar Sepanjang Hayat
D. Pilar Pembelajar Sepanjang Hayat
BAB 9
PENDIDIKAN UNTUK REFORMASI SOSIAL
A. Esensi Reformasi Sosial
B. Pendidikan sebagai Investasi Sosial
C. Pendidikan dan Metamorfosis Sosial
D. Intervensi terhadap Pendidikan
E. Perubahan Sosial Progresif
BAB 10
SEKOLAH SEBAGAI LEMBAGA PENDIDIKAN
A. Dilema Sekolah
B. Fungsi Sekolah sebagai Lembaga Pendidikan
C. Tujuan dan Prinsip
D. Multijalur dan Multijenjang
E. Reformasi Sekolah dan Hak Anak
BAB 11
MASYARAKAT SEBAGAI LINGKUNGAN PENDIDIKAN
A. Komunitas Pembelajaran
B. Memperkuat Pendidikan Masyarakat
C. Pendidikan Berbasis Masyarakat
D. Kemitraan SekolahMasyarakat untuk Pendidikan
BAB 12
KELUARGA SEBAGAI LEMBAGA PENDIDIKAN
A. Fungsi Keluarga clan Hambatannya
B. Beberapa Tema
C. Ruang Domistik clan Pendidikan Anak
D. Pesan untuk Mendidik Anak
BAB 13
LEMBAGA PENDIDIKAN
SEBAGAI INDUSTRI PENGETAHUAN
A. Hakikat Inclustri Pengetahuan
B. Lembaga Pendidikan clan Pekerjaan Pengetahuan
C. Lembaga Pendidikan sebagai Inclustri Pengetahuan
D. Pendidikan clan Pengetahuan
E. Pendidikan clan Permintaan akan Pengetahuan
F. Jenis-jenis Inclustri Pengetahuan
BAB 14
SIMULTANSI SUBSTANSI DAN TRADISI INTELEKTUAL
PENDIDIKAN
A. Kesalahan Impresi
B. Simultansi Substansi Pendidikan
C. Pendidikan clan Kebebasan Siswa
D. Pendidikan clan Tradisi Intelektual
E. Beberapa Asumsi Hakiki
BAB 15
PENDIDIKAN, PELATIHAN,
DAN PENDIDIKAN UNTUK SEMUA
A. Abilitas Manusia
B. Pendidikan clan Modal Manusia
C. Pelatihan dalam Jabatan
D. Pendidikan untuk Semua
BAB 16
PERUBAHAN DAN PEMBARUAN PENDIDIKAN
A. Pembaruan Pendidikan
B. Pendorong Pembaruan Pendidikan
C. Pendekatan dan Kendala
Daftar Pustaka
Tentang Penulis