ABSTRAK
Susilawati, 2016. Efektifitas penggunaan model pembelajaran Kuantum (TANDUR) dengan pendekatan saintifik terhadap hasil belajar matematika peserta didik kelas VII SMP Negeri 1 Kalukku (Dibimbing oleh H. Sukadji Sarbi. dan Muhammad Ali P).
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektifnya hasil pembelajaran matematika melalui model pembelajaran kuantum (tandur) dengan pendekatan saintifik terhadap hasil belajar matematika peserta didik kelas VII SMP Negeri 1 Kalukku, Kabupaten Mamuju. Penelitian ini bersifat eksperimen, dengan dua kelas sebagai sampel penelitian yaitu kelas VII B dan kelas VII D. kelas VII B sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 30 peserta didik dimana 19 laki-laki dan 11 perempuan, dan kelas VII D sebagai kelas kontrol yang berjumlah 30 perseta didik dimana 10 laki-laki dan 20 perempuan. penarikan sampel dalam penelitian ini diambil secara acak (random sampling). Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VII SMP Negeri 1 Kalukku yang berjumlah 296 peserta didik dimana 139 laki-laki dan 157 perempuan. Hasil analisis statistik deskriptif menunjukkan bahwa ketuntansan hasil belajar pada peserta didik kelas VII B SMP Negeri 1 Kalukku 80% tuntas dan 20% tidak tuntas artinya indikator hasil belajar peserta didik terpenuhi. Hasil observasi selama berlangsungnya penelitian tersebut, semua peserta didik aktif dalam pembelajaran bilangan pecahan, juga respon peserta didik termasuk dalam kategori positif. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan model pembelarajan kuantum (tandur) dengan pendekatan saintifik lebik efektif dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional terhadap hasil belajar pada pokok pembahasan bilangan pecahan peserta didik kelas VII SMP Negeri 1 Kalukku tahun ajaran 2016-2017. Dengan demikian, setelah penerapan model pembelajaran kuantum (tandur) dengan pendekatan saintifik maka hasil belajar Matematika yang dicapai peserta didik kelas VII SMP Negeri 1 Kalukku Kabupaten Mamuju mengalami peningkatan yang signifikan, kemudian hasil analisis inferensial pada taraf signifikan a=0,05 menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran kuantum (tandur) dengan pendekatan saintifik efektif dalam meningkatkan hasil belajar Matemtika pada peserta didik kelas VII SMP Negeri 1 Kalukku Kabupaten Mamuju.

Kata Kunci: Hasil Belajar, Matematika, Model Kuantum (Tandur), Saintifik.