ELAINE B. JOHNSON, Ph.D Primary Author mixed material bibliography BANDUNG 2002 id Indonesia

Text Word

Sampul Berwarna Hijau, Terdiri Dari 352 halaman, d Ketika murid dapat mengaitkan isi dari mata pelajaran akademik seperti matematika, ilmu pengetahuan alam, atau sejarah dengan pengalaman mereka sendiri, mereka menemukan makna, dan makna memberi mereka alasan untuk belajar.” Inilah buku yang menunjukkan perkembangan paling mutakhir soal kegiatan belajar-mengajar. Setelah para pendidik mengalami masa-masa yang heboh dengan munculnya banyak sekali metode dan pendekatan belajar—seperti Quantum Learning, Accelerated Learning, Active Learning, Cooperative Learning, Brain-Based Learning, dan sebagainya—kini tiba saatnya kita memperhatikan dengan saksama Contextual Teaching and Learning (CTL). CTL adalah sebuah sistem belajar yang didasarkan pada filosofi bahwa seorang pembelajar akan mau dan mampu menyerap materi pelajaran jika mereka dapat menangkap makna dari pelajaran tersebut. Buku ini mendedah dasar-dasar filosofi tersebut dari sudut pandang ilmu psikologi, ilmu saraf (neuroscience), dan fisika serta biologi modern. Buku ini juga menjabarkan dengan gamblang apa saja bidang gerak CTL, menjelaskan cara menggunakan sistem ini, dan memberikan banyak contoh cara yang dipakai oleh guru-guru yang sudah berhasil menggunakan CTL. Penulis : ELAINE B. JOHNSON, Ph.D, Penerjemah : IBNU SETIAWAN, Penyunting : IDA SITOMPUL, Desainer Sampul : WIDA SARTIKA NONE 9786028994934 Perpustakaan Digital Library Management System Universitas Al Asyariah Mandar B0132MAT P00001S B0132MAT CTL.jpg.jpg 311 2018-03-01 11:26:40 2018-03-05 08:49:33 machine generated