ABSTRAK
Hardiah, 2016. Peningkatan Hasil Belajar Matematika Dengan Menggunakan Strategi Organisasi Pemetaan Konsep Pada Peserta Didik Kelas VIIIB SMP Negeri 1 Malunda. (Dibimbing oleh Hj Suhaebah Nur, dan Herlina Ahmad).
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika peserta didik kelas VIIIB SMP Negeri 1 Malunda melalui Starategi Organisasi Pemetaan Konsep. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VIIIB SMP Negeri 1 Malunda dengan jumlah peserta didik 28 orang. Jenis penelitian ini yaitu penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yang menggunakan Strategi Organisasi pemetaan konsep yang dilaksanakan dalam dua siklus dan tiaap siklus terdiri dari empat tahap yaitu (1) tahap perencanaan, (2) tahap tindakan, (3) tahap observasi dan evaluasi, (4) tahap refleksi. Untuk mengumpulkan data yang diperlukan, maka digunakan tes dan observasi peserta didik sebagai instrument penelitian. Selanjutnya data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar peserta didik kelas VIIIB meningkat dari siklus I ke siklus II. Hal ini dapat dilihat pada skor rata-rata hasil belajar peserta didik siklus I sebesar 2,47 dan mengalami peningkatan rata-rata siklus II yaitu 3,02. Sedangkan peserta didik yang tuntas belajar sebanyak 12 orang atau 42,86% menjadi 25 Orang atau 89,29%. Terjadi peningkatan aktivitas peserta didik siklus I ke siklus II dan disimpulkan keterlaksanaan guru dalam menerapkan strategi organisasi pemetaan konsep pada materi relasi dan fingsi disimpulkan bahwa dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik dikelas VIIIB SMP Negeri 1 Malunda.
Kata Kunci : peningkatan hasil belajar, StrategiOrganisasi Pemetaan Konsep.