ABSTRAK
Nur Rahma, 2017. Efektifitas model Pembelajaran Think Pair Square Talkball Share Terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 2 Sumarorong (Dibimbing oleh Muthmainnah dan Nurhidayah).
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektifnya hasil pembelajaran matematika melalui model pembelajaran think pair square talkball share terhadap hasil belajar matematika peserta didik kelas VIII SMP Negeri 2 Sumarorong, Kabupaten Mamasa. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII, dengan dua kelas sebagai sampel penelitian yaitu kelas VIIIB dan kelas VIIIA. kelas VIIIB sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 31 peserta didik dimana 12 laki-laki dan 19 perempuan, dan kelas VIIIA sebagai kelas kontrol yang berjumlah 31 perseta didik dimana 18 laki-laki dan 13 perempuan. Penarikan sampel dalam penelitian ini diambil secara acak (random sampling). Hasil analisis statistik deskriptif menunjukkan bahwa ketuntansan hasil belajar pada peserta didik kelas VIIIB SMP Negeri 2 Sumarorong 90,32% tuntas dan 9,67% tidak tuntas artinya indikator hasil belajar peserta didik terpenuhi. Hasil observasi selama berlangsungnya penelitian tersebut, semua peserta didik sangant aktif dalam pembelajaran relasi dan fungsi, juga respon peserta didik termasuk dalam kategori positif. Setelah penerapan model pembelajaran think pair square talkball share maka hasil belajar Matematika yang dicapai peserta didik kelas VIII SMP Negeri 2 Sumarorong mengalami peningkatan yang signifikan, kemudian hasil analisis inferensial pada taraf signifikan a=0,05 menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran think pair square talkball share efektif dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional dalam meningkatkan hasil belajar Matematika pada peserta didik kelas VIII SMP Negeri 2 Sumarorong kabupaten Mamasa.

Kata Kunci: Hasil Belajar Matematika dan Model think pair square talkball share.