Buku ini ditulis dengan maksud untuk menambah referensi bagi mahasiswa juga guru kimia mengenai perancangan pembelajaran kimia dengan pendekatan yang lebih praktis disertai dengan beberapa contoh hasil pengembangan. Buku ini mengupas apa saja yang harus dipersiapkan oleh seorang guru kimia sebelum proses pembelajaran dilaksanakan, mulai dari analisis konsep, silabus, RPP, LKS, bahan ajar, media pembelajaran, dan instrumen asesmen pembelajaran. Buku ini mengajak para pembaca untuk memiliki suatu pandangan baru tentang bagaimana cara merancang pembelajaran kimia di sekolah agar pembelajaran kimia lebih bermakna sehingga siswa dapat memiliki pengetahuan seutuhnya.