TRIANTO. M.Pd Primary Author mixed material bibliography JAKARTA KENCANA PRENADA MEDIA GROUP 2009 id Indonesia

Text Word

Sampul berwarna putih, terdiri dari 376 halaman, 2 BAB 1 PEMIKIRAN BELAJARA MELALUI PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF-PROGESIF. Terdiri dari: Pengantar, Paradigm proses pembelajaran pada pendidikan formal dan Urgensi tentang pemikiran belajar melalui pengembangan pembelajaran inovatif-progresif. BAB 2 MODEL PEMBELAJARAN DAN TEORI BELAJAR YANG MENDUKUNGNYA. Terdiri dari: Hakikat belajar dan pembelajaran, Pengertian model pembelajaran dan Teori-teori belajar modern yang melandasi model pembelajaran. BAB 3 MODEL PENGAJARAN LANGSUNG (DIRECT INSTRUCTION) terdiri dari : Ruang lingkup pengajaran langsung, dan Pelaksanaan pengajaran langsung. BAB 4 PEMBELAJARAN KOOPERATIF terdiri dari : Ruang lingkup pembelajaran kooperatif, dan Beberapa variasi dalam model cooperative learning. BAB 5 PENGAJARAN BERDASARKAN MASALAH terdiri dari : Ruang lingkup pengajaran berdasarkan masalah, Dan Pelaksanaan pengajaran berdasarkan masalah. BAB 6 PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL terdiri dari : Pendahuluan, Hakikat pengajaran dan pembelajaran kontekstual, dan Penerapan pendekatan kontekstual di kelas. BAB 7 PEMBELAJARAN MODEL DISKUSI KELAS terdiri dari :, Pendahuluan, Ruang lingkup pembelajaran model diskusi kelasdan Implementasi pembelajaran model diskusi kelas. BAB 8 STRATEGI-STRATEGI BELAJAR terdiri dari : Pendahuluan, Ruang lingkup strategi belajar, Strategi belajar PQ4R, Strategi belajar peta konsep, Model pembelajaran inkuiri, dan Pendekatan pengajaran terbalik. BAB 9 MODEL PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN INOVATIF-PROGRESIF terdiri dari :, Model pengembangan perangkat pembelajaran, Langkah-langkah pengembangan perangkat pembelajaran. BAB 10 PENYUSUNAN PERANGKAT DAN INSTRUMEN PEMBELAJARAN INOVATIF-PROGRESIFterdiri dari Penyusunan komponen perangkat pembelajaran, dan Instrument pembelajaran. BAB 11 IMPLIKASI MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF-PROGRESIF terdiri dari : Eksistensi komponen pembelajaran, dan Evaluasi pembelajaran. BAB 12 ASSESSMENT DAN SISTEM PENILAIAN PORTOFOLIO MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF-PROGRESIF terdiri dari :Tinjauan umum portofolio, dan Manajemen penilaian portofolio Dilarang mengutip sebagian atau seluruh isi buku ini dengan cara apapun, termasuk dengan cara penggunaan mesin fotocopy, tanpa izin sah dan dari penerbit. NONE 9789791486682 Perpustakaan Digital Library Management System Universitas Al Asyariah Mandar B0001 MAT 2._MENDESAIN_MODEL_PEMBELAJARAN_INOVATIF-PROGRESIF_-_Copy.jpg.jpg 169 2018-02-12 11:27:39 2018-02-25 09:25:16 machine generated