HASNAH, 2013. Peningkatan hasil belajar matematika dengan menggunakan strategi organisasi pada peserta didik kelas VIIIB SMPN 3 Malunda kecamatan malunda kabipaten majene, ( dibimbing oleh H.Basri dan Mahmuddin ).
Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas ( classroom action research ) tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar matematika peserta didik SMPN 3 Malunda khususnya kelas VIIIB dengan menggunakan strategi organisasi tipe pemetaan konsep. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII B dengan jumlah peserta didik sebanyak 24 orang yang terdiri dari 8 peserta didik laki-laki dan 16 peserta didik perempun. Penerapan strategi organisasi tipe pemetaan konsep terjadi penigkatan hasil belajar matematika peserta didik kelas VIIIB SMPN 3 Malunda melalui pembelajaran relasi dan fungsi dengan strategi organisasi tipe pemetaan konsep. Rata-rata skor tes hasil belajar matematika peserta didik kelas VIIIB SMPN 3 Malunda setelah pemberian tindakan pada siklus I adalah 61,67 dari skor ideal 100 yang mungkin dicapai denganstandar deviasi 8,031. Rata-rata skor tes hasil belajar matematika peserta didik setelah pemberian tindakan pada siklus II adalah 77,29 dari skor ideal 100 yang mungkin dicapai dengan standar deviasi 7,515 dari hasil ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar matematika melalui penerapan strategi organisasi tipe pemetaan konsep pada peserta didik SMPN 3 Malunda.
Kata kunci : peningkatan, strategi organisasi, hasil belajar.