DAHLIAH, 2013. Penggunaan Metode Drill (Latihan) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi pokok Pada Kelas XI MA Al-Wasilah Lemo Kecamatan Binuang Kabupaten Polewali Mandar. (Dibimbing Oleh Muhammad Rusli Said dan Pasenrengi).
Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas ( Classroom Action Research) yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika pada peserta didik kelas XI MA Al-Wasilah Lemo Kecamatan Binuang. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas XI B MA Al-Wasilah Lemo Kecamatan Binuang pada semester ganjil 2013/2014 dengan jumlah 40 orang peserta didik yang terdiri dari perempuan. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak dua siklus I dilaksanakan dalam 4 kali pertemuan dan siklus II dalam 4 kali pertemuan termasuk tes setiap akhir siklus.pengambilan data dilaksanakan dengan menggunakan tes tertulis pada setiap akhir siklus dan observasi terhadap aktivitas peserta didik dilakukan setiap proses pembelajaran berlangsung. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan analisis statistik deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil analisis deskriptif memberikan informasi bahwa hasil belajar matematika materi pokok yang dicapai peserta didik kelas XI B MA Al- Wasilah Lemo kecamatan Binuang tahun pelajaran 2013/2014 dapat meningkatakan melalui penerapan metode Drill (latihan). Hal ini didasari dari hasil analisis deskriptif kuantitatif yang menunjukkan bahwa nilai rata-rata hasil belajar matematika materi pokok statistik yang dicapai peserta didik pada tes awal (sebelum penerapan metode Drill (latihan)) adalah sebesar 63,42 dan pada siklus I (setelah penerapan metode Drill (latihan)), nilai rata-rata hasil belajar matematika materi pokok statistik dicapai peserta didik meningkat menjadi sebesar 81,40. Demikian pula halnya pada siklus II, dimana nilai rata-rata hasil belajar matematika materi pokok statistik yang dicapai peserta didik pada siklus II mengalami peningkatan yang lebih besar menjadi 90,62.
Kata Kunci : Metode Drill (latihan), Hasil Belajar.