Dardi Sadar, 2013. Efektivitas Penerapan Metode Problem Posing dalam Pembelajaran Matematika pada Peserta didik Kelas VIII SMP Negeri 2 Campalgian. (Dibimbing oleh Ahmad Kasim dan Muh. Sarjan).
Penelitian ini adalah penelitian eksperimen yang bert8ujuan untuk mengathui efektifitas penerapan pembelajaran Problem posing dalam pembelajaran matematika pada siswa kelas VIIIA Sebagai kelas Eksperimen dan kelas VIIIB kelas kontrol SMPN 2 Campalagian Kab. Polewali Mandar. Variabel yang diteliti dalam penelitian ini adalah metode problem posing sebagai variabel bebas dan hasil belajar matematika siswa sebagai variabel berikut. Desain dalam penelitian ini adalah pretest-posttest Control Group Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN 2 Campalagian tahun ajaran 2013-2014 yang terdiri atas 60 orang. Sedangkan sampel diperoleh dengan cara acak kelas. Dan diperoleh kelas eksperimen dan kelas kontrol masing-masing berjumlah 30 orang siswa. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa skor rata-rata hasil belajar Matematika yang diajar melalui metode problem posing pada kelas VIII A SMPN 2 Campalagian tahun ajaran 2013-2014 berbeda pada kategori tinggi yaitu 79,37. Sedangkan skor rata-rata hasil belajar Matematika siswa yang diajar tanpa melalui metode problem posing pada kelas VIII SMPN 2 Campalagian tahun ajaran 2013-2014 berada pada kategori sedang yaitu 76,03. Hasil analisis inferensial menunjukkan bahwa hasil belajar matematika siswa yang diajar melalui metode probelm psosing secara signifikan lebih tinggi dari pada hasil belajar siswa yang diajar tanpa metode problem posing pada siswa kelas VIII SMPN 2 Campalagian tahun ajaran 2013-2014.
Kata Kunci : Hasil Belajar, metode problem posing.