Nana Asriana Arisuddin, 2013. Peningkatan Hasil Belajar Matematika melalui Model Pembelajaran Berbasis Masalah dengan menggunakan Card Sort pada peserta didik kelas VIIIA SMPN 1 Malunda Kabupaten Majene. (Dibimbing oleh Bapak Ahmad Al Yakin dan Bapak Ahmad Kasim).
Secara operasioanl tujuan penelitian ini adalah Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas VIIIA SMPN 1 Malunda melalui pembelajaran bermasis masalah dengan menggunakan card sort. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yang dilaksanakan selama dua siklus. Prosedur penelitian tindakan kelas ini terdiri dari dua siklus, yaitu siklus I diadakan sebanyak 4 kali pertemuan. Dan siklus II diadakan sebanyak 3 kali pertemuan. Sesuai dengan hakekat penelitian tindakan kelas, maka penelitian ini pada siklus II merupakan pelaksanakan perbaikan dari kekurangan pada siklus I dan setiap siklus terdiri dari 4 tahap yakni perencanaan, tindakan, observasi, dan evaluasi serta refleksi. Hasil belajar matematika peserta didik kelas VIIIA SMPN 1 Malunda Kabupaten Majene setelah dilakukan tindakan pada siklus I dengan skor rata-rata 63,25. Mengalami peningkatan pada siklus II dengan skor rata-rata 79.62, hal ini menunjukkan hasil belajar matematika melalui model pembelajaran berbasis masalah dengan menggunakan card sort pada peserta didik kelas VIII A SMPN 1 Malunda Kabupaten Majene.
Kata Kunci : Peningkatan, Hasil Belajar, Matematika, Pembelajaran berbasis masalah, Card sort