ROSIDAH, 2013. Analisis Kesalahan Menyelesaikan Operasi Penjumlahan dan Pengurangan Suku Aljabar Pada Peserta Didik Kelas VIII MTs DDI Malunda. (Dibimbing oleh Sri Musdikawati dan Suryadi Ishak).
Penelitian ini adalah penelitian deskriptif yang bersifat kualitatif bertujuan untuk mengetahui seberapa besar persentase kesalahan konsep dan kesalahan fakta yang dilakukan oleh peserta didik kelas VIII MTs DDI Malunda Kecamatan Malunda Kabupaten Majene dalam menyelasaikan operasi penjumlahan dan penguranag sukus aljabar. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII MTs DDI Malunda yang terdiri dari satu kelas sampe yang diambil da;am penelitian ini adalah sebanyak 12 peserta didik yang banyak melakukan kesalahan kemudian dianalisis. Untuk mengetahui kesalahan tersebut digunakan instrument tes uraian yang berjumlah 9 item soal yaitu 5 item soal masalah konsep matematika, dan 4 item soal faktamatematika. Penelitian ini dilaksanakan di kelas VIII MTs DDI Malunda Kecamatan Malunda Kabupaten Majene tahun ajaran 2012/2013 yaitu peserta didik yang telah mempelajari opersi penjumlahan dan pengurangan suku aljabar. Takhnik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif. Analisis ini digunakan untuk mengetahui persentase kesalahan yang dilakukan peserta didik dalam menyelesaikan operasi penjumlahan dan pengurangan suku aljabar untuk tiap jenis kesalahan. Dari hasil penelitian diperoleh data sebagai berikut persentase janis kesalahan yang dilakukan peserta didik dalam menyelesaikan masalah aljabar adalah kesalahan konsep sebesar 45% dikategorikan dalam kategori sangat rendah, kesalahan fakta sebesar 60,41% dikategorikan dalam kategori dalam kategori rendah.
Kata Kunci : Analisis, Kesalahan, suku aljabar.