ISMAIL, 2013. Pengaruh Penerapan Pendekatan Refleksi Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Peserta Didik Kelas VII SMPN 4 Malunda Kecamatan Malunda Desa Ulumanda . ( Dibimbing Oleh H. Kamaruddin Tone Pembimbing I Dan Taufik Pembimbing II ).
Penelitian ini adaalahpenelitian eksperimenyang bertujuan untuk mengetahui bagaima pengaruh penerapan pendekatan refleksi dalam hasil belajar matematika pada peserta didik kelas VII SMPN 4 Malunda pada semester ganjil tahun ajaran 2013/2014 yang berjumlah 64 orang. Pengambilan data dilakukan dengan melakukan observasi, interview, dan dengan menggunakan angket. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan analisis kuantitatif dan analisis kualitatif . hasil analisis statistika inferensial sebelum perlakuan pada peserta didik didik , menunjukkan bahwa dari dua sampel yang di ambil dalam sama. Hasil analisis deskriptif dengan setelah adanya perlakuan menunjukkan bahwa hasil belajar peserta didik pada Post Test yang diajar dengan menggunakan statistic uji-t diperoleh Thitung sebesar 2,214 sedangkan untuk nilai Ttabel sebesar 2,00 yang berarti bahwa Thitung > Ttabel yaitu 2,214 > 2,00 maka H1 diterima, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan penerapan pendekatan refleksi berpengaruh bahwa pembelajaran dengan penerapan pendekatan refleksi lebih tinggi dibandingkan dengan peserta didik yang diajar dengan pendekatan konvensional.
Kata kunci : pengaruh, pendekatan refleksi, dan hasil belajar matematika.