NURHIJRAH.2013 Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Maslah Matematika Melalui Penerapan Strategi Belajar Tuntas Pada Peserta Didik Kelas VIII B SMPN 3 Malunda Kecamatan Malunda Kabupaten Majene (Dibimbing oleh Basri dan Pasenregi).
Peneltian ini merupakan jenis peneliian tindakan kelas (Classroom Action Research) tujuan penelitian untuk meningatkan kemampuan pmecaha masalah matematika melalu strategi belajr tuntas pada peserta didik kelas VIII D SMPN 3 Malunda Kecamatan Malunda Kabupaten Majene. Subjek penlitian ini adalah peserta didik kelas VIII D SMPN 3 Malunda. Pada semester ganjil tahun pelajaran 2013/2014 dengan jumlah peserta didik 20 orang (7 orang peserta didik laki-laki dan 13 orang peserta didik perempuan). Rata-rata hasil belajar peserta didik yang diperoleh setelah menggunakan strategi belajar tuntas, hasil tes belajar Matematika yang dilaksanakan dalam dua siklus mengalami peneingkatan rata-rata, dari skor rata-rata dari siklus I sebesar 58,75 menjadi 72,50 pada siklus II dari skor ideal 100 yang mungkin dicapai. Dari Hasil menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar matematika melui peneraoan strategi belajar tuntas dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika pada peserta didik kelas VIII D SMPN 3 Malunda Kecamatan Malunda Kabupaten Majene.
Kata Kunci : Peningkatan, Strategi belajar Tuntas, Pemacahan Masalah dan Hasil belajar.