<br />
<b>Notice</b>:  Undefined variable: _title_main in <b>/home/lppmunas/public_html/lib/lib/detail.inc.php</b> on line <b>421</b><br />
<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="123">
 <titleInfo>
  <title></title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>WARDA</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text"></placeTerm>
   <publisher></publisher>
   <dateIssued>2013</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Text Word</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>WARDA, 2013. Analisis Kesalahan Menyelesaikan Soal Kesebangunan dan Kekongruenan Pada Mahasiswa Semester Dua Tahun Akademik  2014/2015 Jurusan Pendidikan Matematika FKIP UNASMAN. (Dibimbing oleh Chuduriah Sahabuddin dan Burhanuddin Bohari )&#13;
Latar belakang penelitian ini adalah karena masih banyaknya mahasiswa yang melakukan kesalahan dalam menyelesaikan soal-soal matematika khususnya pada materi kesebangunan dan kekongruenan diantaranya jenis kesalahan keterampilan proses, kesalahan kecerobohan/kurang cermat, kesalahan memahami soal, kesalahan dalam penggunaan notasi dan kesalahan pemahaman konsep. Penelitian ini bertujuan untuk mengetaui kesalahan apa saja yang dilakukan mahasiswa dalam menyelesaikan soal-soal pada pokok bahasan kesebangunan dan kekongruenan. Penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah mahasiswa sesmester 2jurusan pendidikan matematika angkatan 2014 Universitas Al Asyariah Mandar yang dalam satu kelas terdapat  40 mahasiswa diambil 9 mahasiswa yang subjek penelitian. Pengambilan subjek dalam penelitian ini dengan menggunakan teknik porvosive sampling. Pengklasifikasian tipe-tipe kesalahan menurut newman, yaitu  kesalahan keterampilan proses, kesalahan kecerobohan /kurang cermat, kesalahan memahami soal, kesalahan dalam penggunaan notasi dan kesalahan pemahaman konsep. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahawa kesalahan keterampilan proses persentase kesalahan nya adalah 30% kesalahan kecerobohan /kurang cermat persentase kesalahannya 5%. Kesalahan memahami soal persentase kesalahannya  5%. Kesalahan penggunaan notasi persentase  kesalahannya 22.50%. Kesalahan pemahan konsep persentase kesalahannya  maka dapat disimpulkan bahawa kesalahan yang paling banyak dilakukan mahasiswa adalah kesalahan pemahaman konsep dengan persentase 37,50%.&#13;
Kata Kunci : Analisis kesalahan, Kesebangunan dan Kekongruenan&#13;
</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>NONE</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>Perpustakaan Digital Library Management System Universitas Al Asyariah Mandar</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <recordInfo>
  <recordIdentifier>123</recordIdentifier>
  <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2018-02-07 09:49:19</recordCreationDate>
  <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2018-02-07 09:49:19</recordChangeDate>
  <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
 </recordInfo>
</mods>
</modsCollection>