RUKMINI, 2013. Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Metode Pembelajaran Talking Sick Pada Peserta Didik Kelas VII A Mts. Husnul Khatimah Kecamatan Polewali Kabupaten Polewali Mandar. (Dibimbing oleh Khumaerah Sahabuddin dan Herlina Ahmad )
Penelitian tindakan ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research ) yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika melalui metode pembelajaran Talking Sick.Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VII A MTs. Husnul Khatimah Kabupaten Polewali Mandar pada semester ganjil tahun pelajaran 2013/2014 sebanyak 24 orang (8 orang laki-laki dan 16 orang perempuan).Siklus I dilaksanakan 3 kali pertemuan dan siklus II juga dilaksanakan selama 3 kali pertemuan. Pengambilan data digunakan dengan menggunakan tes hasil belajar dan observasi. Dari data analisis dapat disimpulkan bahwa hasil belajar matematika peserta didik kelas VII A MTs. Husnul Khatimah Kabupaten Polewali Mandar setelah dilakukan metode pembelajaran Talking Sick pada siklus I 50% berada pada kategori “sedang” dengan skor rata-rata 60 dari skor tertinggi 80 dan skor terendah 36,66 dengan standar deviasi 11,33 dari 24 peserta didik 11 orang tuntas dan 13 orang orang tidak tuntas dan hasil Siklus II 75% berada pada kategori “tinggi” dengan skor rata-rata 70,83 dari skor tertinggi 90 dan skor terendah 53,33 dengan standar deviasi 9,30. Dari 24 peserta didik 21 orang tuntas dan 3 orang tidak tuntas. Selain itu, juga terungkap bahwa semangat , keberanian dan rasa percaya diri peserta didik meningkat selama proses pembelajaran berlangsung setelah di terapkan metode pembelajaran Talking Sick.
Kata Kunci : Hasil Belajar, Matematika, Metode Talking Sick.