HASNI IBRAHIM.2013. “Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Pendekatan pembelajaran Matematika realistik ( PMR ) Pada Siswa Kelas IVA SDN 048 Mambulilling .’’ ( Dibimbing oleh H. Kamaruddin Tone selaku Pembimbing I dan Mahmuddin Selaku Pembimbing II ).
Penelitian ini adalah pnelitian tndakan kelas (Classroom Action Research) yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika pada siswa kelas IVA SD Negeri 048 Mambulilling melalui pendekatan pembelajaraan matematika realistik. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IVA SD Negeri 048 Mambulilling pada semester genap tahun ajaran 2013/2014 yang berjumlah 28 orang. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak dua siklus. Siklus I selama 4 kali pertemuan dan siklus II selama 4 pertemuan. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan tes hasil belajar pada akhir siklus I dan akhir siklus II. Data hasil observasi pada setiap pertemuan dan tanggapan siswa pada akhir siklus II. Data yang terkumpul dianalisis denan menggunakan analisis kuantitatif dan analisis kualitatif. Hasil analisis kuantitatif menunjukkan bahwa selama proses pembelajaraan dengan mengguanakan pendekatan realistik terjadi pendingkatan rata-rata skor tes hasil belajar matematika siswa, Daya srap siswa terhadap materi serta siswa yang mencapai ketuntasan belajar. Ketuntasan belajar klasikal telah tercapai siklus II. Hasil belajar matematika siswa kelas IVA SD Negeri 048 Mambulilling setelah diajar dengan menggunakan pendekatan realistik adalah 65,57 dan standar deviasinya 6,790, mengalai Peningkatan pada siklus II skor rata-rata hasil belajar matematika siswa kelas IVA SD Negeri 048 Mambulilling setelah diajar dengan menggunakan pendekatan realistik adalah 71,96dan standar deviasinya 0,089 sehingga berada di kategori tinggi. Hasil analisis kualitatif menunjukkan bahwa selama proses pembelajaran dengan Menggunakan Pendekatan realistik terjadi peningkatan kehadiran dan aktivitas belajar siswa yang meliputi memberikan tanggapan atas pertanyaan teman, mengajukan pertayaan dan menggumpulkan tugas sedangkan siswa yang masih memerlukan bimbingan dan mampu membuat kesimpulan mengalami penurunan. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pembelajaran Matematika hasil belajar Matematika siswa kelas IVA SD Negeri 048 Mambulilling.
Kata Kunci : Peningkatan, Pendekatan realistik, dan Hasil Belajar.