MAWADDAH A BACHTIAR. 2013. Meningkatkan Hasil Belajar Melalui Ppendekatan Realistik Dengan setting Kooperatif Tipe student Teams Achivement Divisio (STAD) Pada Peserta Didik Kelas VIII A MTs. DDI Polewali (dibimbing oleh Muh Rusli Said dan Pasenrengi)
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar matematika Pada Peserta Didik Kelas VIII MTs DDI Polewali melalui Pendekatan Realistik Dengan setting Kooperatif Tipe Teams Achivement division (STAD). Jenis penelitian ini adalah Penelitian tindakan Kelas (classroom Action Researc) yang melibatkan dua siklus dimana setiap siklus terdiri dari empat kali pertemuan yaitu tiga kali pertemuan tatap muka dan satu kali pertemuan untuk tes akhir siklus. Dan setiap petemuan terdiri dari empat tahap yaitu tahap perencanaan, tahap tindakan, tahap observasi, dan tahap refleksi. Disetiap siklus pengajaran menganilis data melalui analisis deskriftif. Hasil penelitian menunjukkan pada siklus akhir I rata rata rata nilai peserta didik sebesar 69,71 kemudian pada akhir siklus II rata-rata meningkat menjadi 85,49. Dengan demikian dapat disimpulkan Hasil belajar matematika peserta didik kelas VIII AMTs DDI Polewali dapat meningkat dengan menggunakan Pendekatan Realistik Dengan Setting Kooperatif Tipe student Tieams achivement Divisio (STAD)
Kata kunci : peningkatan hasil belajar, pendekatan realistik, setting kooperatif tipe STAD